Наблюдение за объектами живой природы является одним из важных направлений познавательного развития детей. При хорошей организации наблюдений дети не только приобретают новые знания об окружающем мире, но и учатся быть внимательными, самостоятельно делать выводы. Так, дети группы "Капитошка" наблюдали за ветками, поставленными в воду. Они знакомились с одним из очень ярких явлений в жизни растений - появлением листьев из почек. А через две недели ребята подытожили наблюдени, поставив такие вопросы: Ветки какого дерева вы наблюдали? Что вы видите на ветках? Какие листья на ветках? Что было на этих ветках, когда их принесли в группу? Откуда появились листья на ветках? и т.д. Подобные наблюдения развивают у детей любознательность и любовь к родной природе.