Ритм присутствует в нашей жизни всюду. Биение сердца – ритм нашего организма. С его помощью можно успокоить или активизировать реакции нашего организма в разных ситуациях. Наша речь, овладение чтением и письмом так же требуют развитого чувства ритма. Поэтому занятия музыкальным ритмом – это тренировка, которая дает ребенку бесценный жизненный опыт.

Решение этой проблемы  музыкальный  руководитель  Скворцова  И.И. воплощает  в проекте  «Развитие чувство  ритма у детей дошкольного возраста».   В  нем  разработаны цели и задачи поэтапной работы по развитию  у дошкольников чувства ритма, организационные мероприятия с детьми, с педагогами и  с родителями воспитанников  детского сада.

 На этапе реализации этого проекта  для воспитателей ДОУ была проведена консультация, в которой  освещалась тема: «Чувство ритма как одна из главных музыкальных способностей». Оно имеет не только двигательную, моторную природу, но и эмоциональную. В основе развития чувства ритма лежит восприятие выразительности музыки.

Для   успешного формирования  чувства ритма  в совокупности  с  музыкально - двигательной,  познавательно -  речевой  сферы педагогам были предложены практические игры и упражнения с использованием музыкальных произведений, стихов и потешек,  звучащих жестов - хлопков, притопов, шлепков.  

Использование таких приемов  в совместной деятельности с детьми  помогут  не только в  развитие  ритмической способности, но и в развитии музыкальности детей.